Praca psychologa jest bardzo odpowiedzialna i wymagająca. Dotyczy to zarówno prowadzenia własnego gabinetu, jak i wspierania placówek edukacyjnych. W książce "Psychologia edukacyjna" poruszono zagadnienia, o których musi wiedzieć każdy specjalista pracujący w szkołach i na uczelniach wyższych. Książka opisuje szeroko aspekty prawne i etyczne takiej pracy. Omawia, jakie przepisy obowiązują psychologa w placówce edukacyjnej, oraz jakie obowiązki są przed nim stawiane. Jest to szczególnie ważne dla osób, które dopiero wkraczają na tę ścieżkę kariery i potrzebują odpowiedniego przygotowania. W następnym temacie omówiona została pomoc psychologiczna dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. Publikacja przybliża zasady diagnozy oraz interwencji psychologicznej. Psycholog jest odpowiedzialny za prawidłowe rozpoznanie potrzeb uczniów i pomoc w przygotowaniu dla nich właściwego toku nauczania. Ponadto w książce omówiono rozmaite metody pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami. Czytelnik znajdzie tu wiele praktycznych porad dotyczących konkretnych ćwiczeń i rodzajów zajęć.

Psychologia edukacyjna to niezbędna pozycja w bibliotece każdego psychologa zatrudnionego w szkole, przedszkolu lub innej placówce edukacyjnej, a także studenta, który przygotowuje się do tej roli. Zespół specjalistów pod kierunkiem Doroty Bednarek i Hanny Bednarek opracował kompendium wiedzy na temat zadań psychologa pracującego w sektorze edukacji. W podręczniku ujęto trzy obszary tematyczne związane z psychologią edukacji: Zagadnienia podstawowe. Autorzy wyjaśniają, na czym polega rola psychologa w polskim systemie edukacji, jakie ramy prawne, organizacyjne, etyczne i praktyczne go obowiązują. Osobne rozdziały poświęcono tożsamości zawodowej psychologa edukacyjnego, praktyce opartej na dowodach naukowych oraz roli szkoły w zakresie dbania o zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży. Specjalne potrzeby edukacyjne – wybrane zagadnienia (diagnoza i interwencja). Autorzy opisują tu praktyczne zadania psychologa w kontekście diagnozy i interwencji związanych ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Przybliżają podstawowe typy specjalnych potrzeb edukacyjnych, jak zaburzenie rozwoju językowego, dysleksja rozwojowa, dyskalkulia czy spektrum autyzmu, opisują prawidłowy przebieg procedury diagnostycznej, dostępne narzędzia oraz potencjalne trudności w diagnozie. Czytelnik znajdzie tu także wiedzę na temat interwencji opartych na dowodach naukowych. Różnorodność zastosowań psychologii edukacyjnej. W tej części zawarto rozdziały wzbogacające wiedzę i warsztat psychologa, którego zadaniem jest nie tylko troska o ucznia, lecz także współpraca z nauczycielami i dbanie o klimat placówki edukacyjnej. Czytelnik znajdzie tu m.in. informacje na temat przekazywania informacji zwrotnej, tutoringu i mentoringu, edukacji seksualnej i międzykulturowej, stymulowania kreatywności uczniów oraz projektowania doświadczeń.